Pierwsi absolwenci studiów podyplomowych w NY

52 osoby z New Jersey, Nowego Jorku, Massachusetts, Connecticut i Pensylwanii ukończyły oferowane w Nowym Jorku studia podyplomowe w zakresie nauczania języka polskiego.

Studia podyplomowe przeznaczone były dla absolwentów kierunków filologicznych posiadających tytuł magistra lub licencjata, którzy chcieli zdobyć dodatkowe wykształcenie w zakresie nauczania języka polskiego, jako obcego.
Zorganizowane zostały przez Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (UMCS) w Lublinie we współpracy z Centralą Polskich Szkół Dokształcających w Ameryce (CPSD).
Z rąk rektora UMCS-u prof. dr hab. Andrzeja Dąbrowskiego, prof. dr hab. Jana Mazura – dyrektora Centrum Języka i Kultury Polskiej dla Polonii i Cudzoziemców na UMCS i dr Anny Butcher absolwenci otrzymali dyplomy na uroczystości, która odbyła się 11 października w Konsulacie Generalnym RP w Nowym Jorku.
Studenci i przedstawiciele uczelni przypomnieli sobie śmieszne i ważne momenty z zajęć oraz podzielili się wspomnieniami. W prezentacji, przygotowanej przez nauczycielki polonijne Monikę Kaczmarczyk i Martę Danielewicz, pokazujący się na kolejnych zdjęciach wykładowcy otrzymali gromkie brawa, natomiast sceny ze studiów wywołały z jednej strony uśmiech, z drugiej nostalgię, że to już koniec.
"Jestem ogromnie usatysfakcjonowany przebiegiem studiów, postawą słuchaczy, którzy bardzo poważnie podeszli do nauki i przygotowywali się z pasją do zajęć – powiedział prof. Mazur. - Studenci rozwinęli w sobie nawyk poszukiwania informacji we własnym zakresie. Mam  nadzieję, że studia te przyczynią się do realizacji marzeń zawodowych a także, że wkrótce spotkamy się przy okazji innej formy kształcenia”.
Oprócz absolwentów, którzy otrzymali tego dnia dyplomy ukończenia studiów nagrodzono również prezes CPSD. Prof. Dąbrowski wręczył Dorocie Andrace Medal AMICIS UNIVERSITATIS MARIA CURIE-SKLODOWSKA, przyznany przez Senat UMCS w uznaniu zasług dla Uniwersytetu oraz owocnej współpracy z Centrum Języka i Kultury Polskiej dla Polonii i Cudzoziemców.
"Czuję się niesamowicie wzruszony, że mogłem się z Wami spotkać i doświadczyć tej serdeczności, ciepła i niezwykłej atmosfery, o której wcześniej słyszałem w opowieściach” – powiedział rektor UMSC dziękując dyrektor Andrace za zaangażowanie w ten i wiele innych społeczno-edukacyjnych projektów.

Skąd studia podyplomowe w Nowym Jorku
Pomysł utworzenia kwalifikacyjnych studiów podyplomowych w zakresie nauczania języka polskiego jako obcego powstał w czerwcu 2006 r. Podczas V Forum Oświaty Polonijnej w Krakowie Dorota Andraka prezes CPSD wyszła z inicjatywą utworzenia takich studiów w Nowym Jorku. Za projektem opowiedział się wówczas dyrektor Centrum Języka i Kultury Polskiej dla Polonii i Cudzoziemców UMCS – prof. dr hab. Jan Mazur. Utworzenie filii Centrum jak się okazało byłoby zbyt kosztowne i wiązałoby się z pokonaniem niezliczonej ilości biurokratycznych przeszkód. Ostatecznie Senat UMCS-u zatwierdził ustawę, która pozwoliła grupie wykładowców przyjeżdżać do Nowego Jorku na wykłady i egzaminy.
Studenci zobowiązali się do pokrycia kosztów czesnego, przelotów wykładowców z Polski do Nowego Jorku i z powrotem, ich zakwaterowania, wyżywienia oraz ewentualnych opłat dodatkowych.
"Początki tego przedsięwziecia nie były łatwe – wspomina prezes Andraka. - Znaleźli się jednak ludzie, którzy wyciągneli do nas pomocną dłoń. Podkreślić tu należy przede wszystkim przychylność i wsparcie pracowników Polsko-Słowiańskiej Federalnej Unii Kredytowej, która bezpłatnie udostępniła sale na zajęcia i spotkania studentów. Nie bez znaczenia jest też pomoc Konsulatu Generalnego RP, który dofinansowywał zakwaterowanie wykładowców w hotelach i udostępniał nam pomieszczenia na inaugurację i uroczystość wręczenia dyplomów”.

Program kształcenia
Program studiów obejmował 350 godzin rozłożonych na trzy semestry. Zajęcia odbywały się w systemie zaocznym, studenci spotykali się co cztery miesiące na kilkunastodniowym zjeździe i uczyli się m.in. gramatyki i metodyki nauczania języka polskiego cudzoziemców, kultury języka, literatury i wybranych zagadnień przekładu.
Każdy przedmiot kończył się zaliczeniem lub egzaminem. Jak podkreślił prof. Mazur celem zjazdów było podanie w sposób skondensowany wiedzy programowej. Studenci otrzymywali wskazówki bibliograficzne, aby mogli sami w domu dokształcać się i przygotowywać do egzaminów.
"Jestem zbudowany wiedzą moich studentów, którzy wykazali się ogromną znajomością trudnego przedmiotu jakim jest gramatyka języka polskiego – powiedział. – Wielu nauczycieli polonijnych szkół to z wykształcenia fizycy, matematycy czy biolodzy. To niesamowite, jak wiele wiedzą o języku polskim”.
Program studiów był podobny do oferowanego w Polsce. Na niektóre przedmioty położono jednak większy nacisk.
"Skupiliśmy się na gramatyce praktycznej i metodyce nauczania języka polskiego, jako obcego – wyjaśniał Mazur. Metodyka jest dziedziną bardzo dynamiczną, nieustannie zmieniającą się. Trzeba więc metody i techniki nauczania ciagle unowocześniać, dostosowując do wymagań współczesnej młodzieży”. Duży nacisk położono także na nauczanie kultury polskiej w świecie.